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[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 문제 - 인지적 명확성의 부족을 나타내는 내담자 유형

인지적 명확성의 부족을 나타내는 내담자 유형인지적 명확성이란 자기 자신의 강점과 약점을 객관적으로 평가하고 그 평가를 환경적 상황에 연관시킬 수 있는 능력을 말한다. 내담자에게 인지적 명확성이 없는 경우 개인상담 후 직업상담을 실시하며 인지적 명확성이 있는 경우 바로 직업상담을 실시한다. 따라서 개인상담도 직업상담 과정에 포함시킨다. 인지적 명확성을 사정하는 경우 직업상담에서는 상담 과정을 완수하려는 내담자의 동기가 반드시 필요하다. 동기의 문제는 정신건강상의 문제나 단순정보 결핍, 상담 과정에서의 복잡한 문제 등에 의해서도 유발될 수 있으므로 이와 같은 문제는 목표설정 과정에 앞서 우선적으로 확인되고 해결되어야 한다. 그럼 지금부터 인지적 명확성이 부족한 내담자의 유형과 함께 개입 방법에 대해 알아보도..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 - 코틀의 원형검사 시간전망 개입에서 원의 의미/ 원의 크기/ 원의 배치

코틀(Cottle)의 원형검사 시간전망 개입에서의 원의 의미/ 원의 크기/ 원의 배치코틀(Cottle)의 원형검사(The Circles Test)는 진로시간전망검사 중 가장 효과적인 시간전망 개입도구이다. 과거와 현재, 미래를 뜻하는 세 개의 원을 이용하여 어떤 시간차원이 개개인의 시간전망을 지배하는지, 그리고 개개인이 어떻게 시간차원과 연관이 되는지를 평가하기 위해 고안되었다. 특히 원형검사에서 원의 크기는 시간차원에 대한 상대적 친밀감을 의미하는 반면 원의 배치는 시간차원이 각각 어떻게 연관되어 있는지를 나타낸다. 원형검사에 기초한 진로시간전망 개입은 시간에 대한 심리적 경험의 세 가지 측면에 반응하는 세 가지 국면, 즉 방향성, 변별성, 통합성을 제시한다. 그럼 이제부터 코틀의 원형검사 시간전망 개..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 문제 - 코틀의 원형검사에서 시간전망개입의 3가지 측면

코틀(Cottle)의 원형검사(The Circles Test)에서 시간전망개입의 3가지 측면진로시간전망이란 과거, 현재, 미래의 정신적인 모습을 의미하는 것으로 진로에 대한 시간전망 개입은 미래에 대한 내담자의 관심을 증가시키고 현재 행동을 미래의 목표에 연결시키는 것이어야 한다. 내담자가 미래에 초점을 맞추고 미래를 설계할 수 있도록 가르치는 것은 진로선택에 필요한 계획태도와 기술을 발달시킨다. 진로시간전망검사 중 가장 효과적인 시간전망 개입도구로 코틀(Cottle)의 원형검사(The Circles Test)가 있다. 그럼 지금부터 코틀의 원형검사에서 시간전망개입의 3가지 측면인 방향성, 변별성, 통합성에 대해 알아보도록 하겠다.1. 방향성방향성은 진로 계획을 위한 시간조망은 미래지향적인 것으로 미래에..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 문제 - 마이어스-브릭스 성격유형지표 MBTI의 4가지 양극 차원의 선호 부분

마이어스-브릭스 성격유형지표 MBTI의 4가지 양극 차원의 선호 부분마이어스-브릭스 성격유형지표(MBTI ; Myers Briggs Type Indicator)는 4개의 양극차원에 따라 사람들을 분류하는데 각 차원별로 2개의 선호 중의 하나에 개인을 분류하는 것이다. 이에 따라 ESTJ, INFP 등 총 16가지의 성격유형들이 만들어진다. 인간은 겉으로 보기에는 예측하기 힘들 정도로 변화무쌍해 보이지만 사실 매우 질서 정연하고 일관성 있게 다르다. 일관성과 상이성은 각 개인이 외부로부터 정보를 수집하고 자신이 수집한 정보에 근거해서 행동을 위한 결정을 내리는 데 있어서 각 개인이 선호하는 방법이 근본적으로 다르기 때문이다. 그럼 지금부터 MBTI의 4가지 양극차원의 선호 부분에 대해 알아보도록 하겠다.1..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 문제 - 내담자 흥미사정목표와 흥미사정기법

내담자의 흥미를 사정하는 목적과 흥미사정기법흥미사정하기는 개인의 관심이나 호기심을 자극하거나 일으키는 어떤 것이라고 정의 내릴 수 있다. 즉, 흥미는 개인이 하고 싶어 하는 것이나 즐기거나 좋아하는 것의 지표이다. 개인의 흥미나 좋아하고 싫어하는 것, 선호 활동에 대한 정보는 다양한 방법을 통해 수집할 수 있다. 그럼 이제부터 내담자의 흥미를 사정하는 목적인 내담자 흥미사정목표와 함께 내담자의 흥미를 사정하려고 할 때 사용할 수 있는 사정기법에 대해 알아보도록 하겠다. ◎ 흥미사정의 목표흥미사정의 목표로는 자기 인식 발전시키기, 직업 대안 규명하기, 여가선호와 직업선호 구별하기, 직업 및 교육상의 불만족 원인 규명하기, 직업탐색 조장하기가 있다. 이때 직업 대안은 여가 대안이 아님을 참고하여야 한다. ◎..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 문제 "가치사정의 용도와 자기보고식 가치사정법"

가치사정의 용도와 자기 보고식 가치사정법가치(Value)란 사람의 기본 신념에 해당하며 신념이란 사람들이 가장 신성하게 간직하고 있는 것이다. 가치는 동기의 원천이자 개인적인 충족의 근거가 되며 일정 영역에서의 개인적인 수행 기준, 개인의 전반적인 달성목표의 원천 등이 되기도 한다. 인간은 "자신의 삶에서 무엇을 지향할 것인가"에 관하여 다양한 생각을 가지고 있는데 어떤 사람들은 자신이 지향하는 환경 안에서 외면적으로 표현하는 반면 어떤 사람들은 내면적으로 표현한다. 이는 개인적인 가치들이 인간의 행동을 결정하는 중요한 역할을 한다는 것을 의미한다. 그럼 지금부터 가치사정의 용도와 함께 자기 보고식 가치사정법 6가지에 대해 알아보도록 하겠다.◎ 가치사정의 용도가치사정의 용도는 자기 인식(Self-awar..

[직업상담사 2급] 직업상담학 실기 기출 문제 - 생애진로사정 시 사용되는 직업가계도의 의미와 활용

생애진로사정 시 사용되는 직업가계도의 의미와 활용생애진로사정에서는 작업자, 학습자, 개인의 역할 등을 포함한 다양한 생애역할에 대한 정보를 탐색해 간다. 생애진로사정은 진로사정, 전형적인 하루, 강점과 장애, 요약으로 이루어진다. 내담자의 다양한 생애역할에서의 기술 수준을 파악하는 것은 물론 장애를 극복하기 위한 정보를 산출한다. 그리고 내담자의 진로계획을 향상하며 내담자의 문제 해결 및 장애 극복을 위한 목표달성계획을 수립하도록 한다. 그럼 이제부터 생애진로사정 시 사용되는 직업가계도의 의미와 활용에 대해 알아보도록 하겠다.◎ 직업가계도의 의미직업가계도는 직업과 관련된 내담자의 가계력을 알아보는 기법으로서 내담자의 직업의식, 직업선택, 직업태도에 대한 가족의 영향력을 분석하는 대표적인 질적 평가기법이다..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 문제 - 생애진로사정의 4가지 구조와 이를 통해 알 수 있는 정보

생애진로사정(LCA)의 4가지 구조와 이를 통해 알 수 있는 정보생애진로사정(LCA ; Life Career Assessment)은 상담자가 내담자와 처음 만났을 때 이용할 수 있는 구조화된 면접기법으로서 내담자에 대한 가장 기초적인 직업상담 정보를 얻는 질적인 평가절차이다. 검사실시나 검사해석의 예비적 단계에서 특별히 유용한 것으로서 직업상담의 주제와 관심을 표면화하는 데 덜 위협적인 방법의 단계로 볼 수 있다. 또한 생애진로사정은 아들러(Adler)의 개인심리학에 기초를 둔 것으로서 내담자와 환경과의 관계를 이해할 수 있는 정보를 제공한다. 내담자로 하여금 자신의 신념, 태도, 가치관에서 비롯되는 생활양식을 포착하도록 하여 내담자의 생애에 대한 근본적인 접근이 명백히 밝혀지도록 돕는다. 그럼 지금부터..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 문제 - 크라이티스의 포괄적 직업상담과정 3단계

크라이티스(Crites)의 포괄적 직업상담과정 3단계포괄적 직업상담이란 특성요인이론, 정신분석이론, 행동주의이론, 인간중심이론 등 다양한 상담이론을 절충하고 통합한 것으로서 크라이티스(Crites)가 제시하였다. 직업상담에 대한 과거의 접근들과 함께 일반상담 혹은 심리치료의 개념 및 원리들을 포괄하고 있으며 이와 같은 이론적 배경에 많은 직업상담자들의 상담사례들에서 얻어진 경험들을 반영하고 있다. 크라이티스는 직업상담의 과정에 진단, 문제분류, 문제 구체화, 문제해결의 단계 등이 포함되어야 한다고 보았다. 또한 직업상담의 목적에는 진로선택, 의사결정기술의 습득, 일반적 적응의 고양 등이 포함되어야 한다고 주장하였다. 그럼 지금부터 크라이티스의 포괄적 직업상담과정 3단계에 대해 알아보도록 하겠다.1. 진단..

[직업상담사2급] 직업상담학 실기 기출 - 행동주의 직업상담의 학습촉진기법

행동주의 직업상담의 학습촉진기법행동주의 직업상담자들은 S(자극) - R(반응)의 이론에 근거하여 직업상담을 시도하지만 대부분의 검사는 개인의 특성과 관계없이 표준화되어 있다. 그리고 그들은 그러한 표준화 검사들 중 적성검사보다 흥미검사에 많은 관심을 갖는다. 내담자가 흥미검사 문항에 많은 반응을 보인 것은 여러 직업적 대안에 대한 토의를 자극할 수 있기 때문이다. 흥미검사의 득점이 내담자가 전혀 생각하지 못했던 직업 흥미를 유발할 수 있다. 이러한 행동주의 직업상담의 상담기법은 크게 불안감소기법과 학습촉진기법의 유형으로 구분할 수 있다. 그중 행동주의 직업상담의 학습촉진기법에 대해 알아보도록 하겠다.1. 강화(Reinforcement)상담자는 내담자의 직업선택이나 직업결정 행동에 대해 적절하게 긍정적 반..

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